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金面山校外教學


 校外教學這天是我今年第一次爬山,也是近幾年第一次爬山,沒想到就去了好玩又有點挑戰的金面山。我非常感謝岩壁旁邊的繩索,沒有它的話,我可能跌落山谷了。我們這組是林玉琴老師帶隊,老師介紹了許多植物,也找到了許多動物,如果是我自己走,我根本不會想到那個地方會有生物,比方說老師找到了許多毛毛蟲的窩,比方下面這張圖,毛毛蟲躲在捲曲的葉子裏面。看官您說說,沒事的話,誰會去翻開捲曲的葉子去找東西呢,不得不喊一句「傑克,這真的是太神奇了」,所以我要大喊「玉琴老師,您真的是太神奇了」。
老師有教我們找毛毛蟲的方式,就是找葉子新鮮的咬痕。


老師還有發現一隻蛾,我依我照的圖片查了一下,好像叫光輝螢斑蛾或蘭嶼螢斑蛾,確實是哪一個我還要再問老師,不知是叫不同但是是同一種蛾,還是兩種是不同的蛾但長得很像。請看下圖。


來到山之巔(剪刀石山 253M),這裡是沙岩,有許多大石頭,很幸運的看到了一隻大冠鷲離我們很近的在飛,大家都很興奮的拿出相機一直拍,老師說她曾經看過大冠鷲嘴裡面好像有東西,後來回去仔細看照片發現嘴內叼著蛇,所以大冠鷲又叫蛇雕,眼力實在太好了,讓我好生羨慕,因為我視力不太好,一天到晚被我媽媽唸,大冠鷲的媽媽應該就不會像我媽一樣了吧。



金面山的生態真是豐富,很高興有機會走這一趟,謝謝老師。

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蜻蜓的生態觀察

平常我不會特別注意蜻蜓和豆娘,因為遠遠看起來他們都長得差不多,只是我在跟弟弟講睡前故事如果是用到「昆蟲圖鑑」,裏面有介紹,才比較清楚知道兩者的差異,比方說眼睛距離的差別還有翅膀的差異。這次透過老師的生動鮮明的講解,以後出去我應該會更容易分辨這兩種昆蟲。
其中老師教了一種可以快速記得蜻蜓不同科的口訣,叫做「村姑慶功宴」。
「村」是「春蜓科」
「姑」是「勾蜓科」
「慶」是「蜻蜓科」
「功」是「弓蜓科」
「宴」是「晏蜓科」
老師的介紹中,我覺得最有趣的就是蜻蜓求偶的時候,母蜻蜓只有到想要求偶的時候才會飛到池塘邊,這時就會有公蜻蜓把母蜻蜓的「脖子」夾住,好不容易交配完後,為了怕母蜻蜓被其他公蜻蜓搶走,公的甚至會監督母的產卵,而且繼續夾住母的脖子,這大概就是所謂的「恐怖情人」吧。
老師還講了一些母蜻蜓產卵的方式,有一種叫做「自殺式」,因為蜻蜓有近視,所以生寶寶都是看是否有反光來確認有沒有水,但是有些母蜻蜓會把汽車玻璃的反光當成是河面產卵,然後過了一段時間,卵就會乾枯而死,所以才叫「自殺式」。
老師還說了蜻蜓和青蛙之間有一種奇妙的關係,「水蠆」也就是蜻蜓的稚蟲,會吃掉「蝌蚪」,但是青蛙卻會吃掉蜻蜓。「互吃」的這種關係還真是奇妙。這樣是不是小時候雖然被霸凌,但是若能堅持到長大,就能改變自己的命運了。
我印象深刻的還有一個「秋紅湖」的故事,跟老師一起拍鳥的朋友居然在某個湖發現來在台灣從來沒有發現過的蜻蜓,最後取名為「長尾蜻蜓」,過了不久,又在那裏發現了「秋紅蜻蜓」,因為兩種蜻蜓都是橘紅色的,所以就把這個湖命名為「秋紅湖」,我打算找時間也去拜訪一下。
原本觀察昆蟲都不會注意蜻蜓的我,之前看到了大眼睛長翅膀的都叫做「蜻蜓」,完全沒法分辨那一個是豆娘,那一個是蜻蜓,經過老師這次的介紹,開始打開了對「蜻蜓」的眼睛。
蜻蜓資料參考: https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%9C%BB%E8%9C%93
豆娘資料參考: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%B1%86%E5%A8%98

臺灣蛙類的生態觀察

今天,老師一進教室就帶了一隻可愛的青蛙─花狹口蛙,全班都開心得不得了!接下來,老師開始介紹:這隻花狹口蛙式已經住在老師家快十年的「老人家」,有半年沒吃東西了,一個禮拜前才吃了10隻麵包蟲,居然還沒有死,真厲害。
接下來老師教了我們許多知識: Ø青蛙的踋前四後五共18隻腳趾。 Ø蟾蜍科的蝌蚪有群聚性。 Ø青蛙從很高的地方跳下來也不會摔死的原因是他們的骨頭是中空的。 Ø青蛙跳遠是身長的40倍,跳高是身長的30倍。 Ø青蛙要抓小昆蟲的話,舌頭伸到縮只要0.15秒。 Ø青蛙的眼睛是弱視,但能知道物體的顏色和輪廓。 Ø青蛙看到不同輪廓的反應,比較大就逃走,一樣大就抱住,比牠小的話就吃掉。 Ø艾氏樹蛙很特別,牠們都把卵產在竹筒邊上等到要孵化時會自動掉到水裏,如果直接產在水裏會發霉然後就死了。 Ø布氏樹蛙和斑腿樹蛙的差別,雖然長得非常像,但布氏腿上的斑紋比較疏,斑腿比較密,而且斑腿是外來種。 Ø台北樹蛙會挖洞而且肚子非常的黃。 Ø澤蛙有背中線,看起來像被切一半。 Ø虎皮蛙就是之前常說的田雞,而且肚子有似老虎的斑紋。 Ø牛蛙非常大隻而且一次下1~3萬顆蛋,並且會嚴重影響台灣蛙類的生態。 Ø貢德氏赤蛙又叫狗蛙,因為牠會發出類似狗的叫聲。 Ø小雨蛙的體型雖然非常小但聲音非常大而且聲音像機關槍。

以前我對蛙類並不熟,不過聽了老師的講解才知道蛙類是一種有趣又可愛的物種。老師在講解中把青蛙比喻成人的體型可以達到的能力,比方說跳高或跳遠還有叫聲,再再讓我覺得如果有科學家把青蛙變成蛙人的話,那真的就是變成超人了。所以如果科學家把人類的骨頭也變成中空,不知是不是我們也可以從十幾層樓跳下來,這樣也許不需要電梯了,下樓也變得方便的多。青蛙可以隨自己的心情、溫度或環境改變顏色,實在

蟬的生態研究

想到蟬,就讓我想到「夏天」,像這次去天溪園,就聽到許多蟬叫聲。我原本一直以為蟬只會在夏季出現,經過陳老師這次介紹,我才知道台灣一年四季都有蟬。
老師一開始就給我們聽了各種蟬的聲音,當聽到寒蟬時,我想到了「噤若寒蟬」這句成語,但我開始它,「寒蟬」有這麼安靜嗎?我應該沒聽錯吧,聽到的聲音明明就很大……
在老師的介紹中,我印象最深刻的就是十七年蟬和十三年蟬,據說原本不只這些蟬,但因為最小公倍數的關係,導致他們因為交配錯誤而滅絕了,只有十七年蟬和十三年蟬是質數,每過兩百二十一年才相遇一次而存活下來。老師說那時有些學校還需要停課,因為蟬叫得太大聲了,有些蟬還會有一些蟬以為你是樹,停在你的身上,吸你的「汁液」。
老師還說到,在台江國家公園,有一棵苦楝樹上聚集了上百隻蟬,因為蟬特別喜歡苦楝樹,而那附近的樹都被砍光了,所以蟬只好都到這棵樹上來了,看來人類在繼續砍伐樹林,遲早有意天,會出現「萬蟬樹」呢。
這次上課讓我更進一步認識蟬,也讓我更想保護蟬,希望我也有向蟬一樣大的聲音,這樣我當班長的時候,只要大喊一下,全班就會安靜了,謝謝老師教我們那麼多有趣的知識!
蟬的參考資料: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%9D%89